UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS (DACEA)
CIUDAD DEL CONOCIMIENTO
Lic. en Administración
INTRODUCCIÓN
La importancia de aprender por competencias es que gracias a ellos dejamos de ser meros receptores de información y empezamos a ser más activos en cuanto a las participaciones en diferentes situaciones basados en nuestras habilidades y conocimientos adquiridos durante las competencias.
En el perfil de egreso de la Licenciatura en Administración dice que el profesional debe ser innovador, responsable con la sociedad y el medio ambiente, competente al aplicar sus conocimientos, actitudes y habilidades. En el plan de estudios de la Licenciatura en Administración se encuentra la asignatura de mercadotecnia la cual tiene en la planeación para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de la asignatura de mercadotecnia se implementó el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) con el objetivo de alcanzar el desarrollo de las competencias transversales como propósito que los alumnos sean capaces de adquirir competencias genéricas; Aprender a aprender, Uso de las TIC, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo, Responsabilidad social inserción social y desarrollo sustentable, junto con la gestión de proyectos
Por tal motivo el Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como objetivo exponer el proceso de enseñanza por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para poder auto observar el desarrollo de aprender a aprender por competencias.
En este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) consta de un menú de 7 pestañas, la cual empieza con la Portada, en ella se encuentra datos del creador, semestre y grupo, nombre de las materias que lo conforman y el lugar de elaboración. El segundo apartado tiene por nombre Acerca de, que contiene información más detallada de quien elaboró el Portafolio de Evidencias Virtual (PEV). El siguiente apartado se trata de la Introducción, justamente esta pestaña en la que se está en este momento. El cuarto apartado del menú se llama Actividades Integradoras en la cual se encuentran dos subpáginas más que tienen por nombre Etapa 2 y Etapa 3, donde se encuentran todas las actividades realizadas durante el segundo y tercer parcial de las materias de Mercadotecnia, Responsabilidad Social y Comportamiento organizacional. El quinto apartado lleva por nombre Reflexión, en este se encuentra redactado el desempeño académico del estudiante durante el ciclo escolar febrero-agosto 2020. Para terminar, el último apartado del menú tiene por nombre Referencias, en esta se encuentras todas las citas utilizadas durante las tres etapas en el ciclo escolar en formato APA.
Los resultados que obtuve por competencias transversales fue mejorar mi capacidad de trabajo en equipo, realizar proyectos y adquirir conocimientos sobre estos, al igual que saber buscar soluciones a los problemas. Por competencias genéricas fue adquirir nuevas habilidades y conocimientos. Considero que tengo que seguir trabajando en los tipos de competencia, pero en específico seria en mi manera de trabajar en equipo y saber expresar mis palabras e información de forma correcta escrita y oral.